1. Utiliza sólo el libro de texto, para que crean que el conocimiento es limitado y fijo, ya sabemos que
lo que hay en Internet no es de fiar y puede confundir sus tiernos
intelectos. No se han de molestar en buscar fuentes ni valorarlas.
2. Ponles las presentaciones de la editorial, para hacer la clase más amena con las TIC. Los póster también son amenos.
3. Dales todo masticadito, para que el aprendizaje no se convierta en un reto interesante.
4.
Evalúalos mediante exámenes, basta con que lo recuerden el tiempo
suficiente para terminar la evaluación. Luego no importa que se olviden,
así no desarrollan la estúpida idea de que los conocimientos se
interrelacionan.
5. Pídeles trabajos de copia-pega. Eso sí, que los hagan a mano, para
que les cueste algo de esfuerzo y se les peguen algunos conocimientos.
No permitas que vayan a Google con un plan de búsqueda o una lista de
preguntas que deben responder.
6. Ponles muchos deberes, no vaya a ser que les sobre tiempo para pensar
o, Dios no lo quiera, para dedicarse al deporte, al arte, la música o a
relacionarse.
7. Enseña los contenidos de forma descontextualizada,
no vaya a ser que desarrollen interés por la asignatura o, peor aún, que
entiendan que el aprendizaje forma parte de la vida.
8. Ignora lo que ya saben, lo que les interesa, lo que sucede en el
mundo: que nada ni nadie te desvíe de tu plan. Que sepan quién manda
aquí.
9. Nunca, nunca, nunca, trabajes por proyectos, y mucho menos,
interdisciplinares. El conocimiento se organiza en compartimentos
estancos, dónde va a parar. Y, además, esas cosas son muy difíciles de
corregir y nadie sabe cómo pueden acabar.
10. Ignora la pedagogía y la psicología del aprendizaje, que son todas
patochadas. Tú ya estuviste en la escuela y ya sabes cómo va la cosa.
Autor: Fran Iglesias.
Foto-pensamiento: Cipichicos.
http://www.facebook.com/cipichicos
