martes, 13 de mayo de 2014
¡¡Estrenamos página web!! Dislexiaydiscalculia.com
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miércoles, 2 de abril de 2014
LIXTA ¡Aprende vocabulario y ortografía con un dedo!
¿Tienes que memorizar un vocabulario para mañana? ¿Cometes errores al escribir
las palabras que has aprendido?
Hemos desarrollado una aplicación para tablets y móviles que te ayudará: Lixta .Introduce tu vocabulario en Lixta y creará 4 actividades interactivas para que lo memorices sin esfuerzo. ¿Quieres ver como funciona?:
Escribe
todas las palabras que necesites, Lixta las agrupará para trabajarlas de 10 en
10. También aprenderás a escribirlas con una correcta ortografía. ¡Mejor
aún!, prueba en la sección “Descargas”,
igual alguien ya ha trabajado ese vocabulario antes. Todos los usuarios pueden
acceder a una base de lixtados
que cada día es más y más grande.
APLICACIONES
.-Para la memorización de vocabulario y preparar los exámenes de inglés,
francés etc.
.- Mejora la ortografía de las palabras trabajadas. Lixta se encarga de garantizar que además de aprender los listados de vocabulario, las palabras se van a escribir con corrección ortográfica.
.- Mejora la ortografía de las palabras trabajadas. Lixta se encarga de garantizar que además de aprender los listados de vocabulario, las palabras se van a escribir con corrección ortográfica.
.- Permite
enriquecer el vocabulario con sinónimos y antónimos, siendo muy útil en la
asignatura de lenguaje.
.- Se puede
utilizar para repasar contenidos diversos más allá del vocabulario: números
romanos, tablas de multiplicar, tiempos verbales, etc.
.- Acceso
desde cualquier dispositivo android (tablet y móvil) , iphone e Ipad.
.- Permite
crearte tus vocabularios “a medida”. “Introduce” las palabras que necesites,
“guarda” y “juega"
.- ¿Necesitas trabajar un vocabulario?, consulta el panel de “descargas”, probablemente alguien lo ha necesitado antes que tú. El menú de búsqueda te permite filtrar los lixtados por: “idioma de origen”, “idioma destino”, “tipo”, “título” o “palabras clave” o etiquetas. Antes de descargarlo, podrás consultar su contenido y decidir si es lo que necesitas.
.- ¿Necesitas trabajar un vocabulario?, consulta el panel de “descargas”, probablemente alguien lo ha necesitado antes que tú. El menú de búsqueda te permite filtrar los lixtados por: “idioma de origen”, “idioma destino”, “tipo”, “título” o “palabras clave” o etiquetas. Antes de descargarlo, podrás consultar su contenido y decidir si es lo que necesitas.
.- Facilita
enormemente el aprendizaje, se aprende “tocando” a través de actividades
interactivas.
martes, 1 de abril de 2014
Cuetos: "La dislexia se puede superar si el niño recibe un diagnóstico a tiempo"
Me hago eco de una entrevista a Fernando Cuetos (con el que tuve el placer de compartir jornada en Bilbao este pasado sábado) del Periódico asturiano "La nueva España".
El experto en psicología del lenguaje señala que los problemas en la capacidad lectora "no son incapacitantes para profesiones cualificadas"
Fernando Cuetos es un investigador en mayúsculas. El catedrático lavianés se convirtió hace tiempo en un referente nacional en psicología del lenguaje gracias a los importantes avances que ha conseguido para afrontar problemáticas como la dislexia, una alteración de la capacidad lectora que supone un severo obstáculo en el progreso educativo de muchos niños y jóvenes. "Tratada a tiempo, se puede evitar. La gran dificultad a la que nos enfrentamos muchas veces tiene que ver con que el diagnóstico llega demasiado tarde", explica el docente, autor de una colección de tests muy populares en el ámbito escolar que permiten detectar esta disfunción, presente en el tres por ciento de la población y que está motivada por alteraciones morfológicas en las zonas temporo-parietal y temporo-occipital izquierdas del cerebro, con una menor cantidad de materia gris de lo normal (algunos padecen el tipo infantil o evolutivo, es decir, nacen con ella; frente a otros que tienen dislexia adquirida por traumatismos, ictus u otras causas externas).
Leer más en el artículo original
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martes, 4 de marzo de 2014
15 de Marzo: Jornada en Bilbao.”Comprensión Lectora y Escritura”
"Comprensión Lectora y Escritura”. PROGRAMA 10:00h Presentación de la jornada 10:05’ Juan Cruz Ripoll. Doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en
el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la Universidad de Navarra. http://clbe.wordpress.com/about/ ”Comprensión lectora”
· Nivel de comprensión lectora del alumnado con DEAs
· Estrategias y Procesos cognitivos que requieren los diferentes tipos de texto:
Narrativo, expositivo, etc.
· Recomendaciones prácticas para el aula:
¿Cuál es la estrategia más eficaz para trabajar la comprensión?
¿Cómo podría llevarse a cabo en nuestras aulas?
¿Desde que edad y curso conviene trabajar?
11:15’: Descanso y exposición de materiales.
11:30’: Eduardo Herrera. Psicólogo y Logopeda. Especialista en DEAs
“Escritura: Disgrafía y Disortografía”.
· Procesos que intervienen en la adquisición de la escritura
Adaptaciones de acceso y criterios de evaluación:Buenas prácticas.
12:45’: Mesa redonda: Ponentes y representante de la DISLEBI 13:30’: Fin de la Jornada
CARACTERÍSTICAS:
DÍA: Sábado15 de Marzo
HORARIO: 10:00 h a las 13.30hLUGAR: Colegio de médicos de Vicaya.
DIRECCIÓN: Calle Lersundi, 9, 48009 Bilbao,
INSCRIPCIÓN: Enviando un correo electrónico a: info@dislexiaeuskadi.comEnviar: Nombre y Apellidos. Profesión y Población
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Del 24 de Febrero al 13 de Marzo.
ORGANIZA: DISLEBI. Asociación de dislexia de Euskadi.
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domingo, 23 de febrero de 2014
La lectura a revisión. Curso / congreso del Colegio de Logopedas del País Vasco
La Lectura a revisión
Jornada organizada en Bilbao por el Colegio de Logopedas del País Vasco(CLPV). Orientada a logopedas, psicólogos y profesionales de la intervención en dislexia.
Voy a tener el placer de formar parte de una jornada de fin de semana (29 y 30 de marzo de 2014) de gran interés para todos aquellos profesionales que estamos en contacto con la Dislexia.
Ponentes:
Fernando Cuetos. Lectura. Proceso de enseñanza y proceso de aprendizaje. Métodos adecuados e inadecuados. Diagnóstico de la Dislexia: mínimo síntoma.
Gerardo Aguado. Intervención. La oferta metodológica. Perspecti-vas en el tratamiento de los trastornos de aprendizaje.
Ibone Saralegi. Activación neuronal en los niños disléxicos.
Isabel Galende. Guías y recursos aportados por el Gobierno Vasco.
Dislebi. Descripción de la situación actual del disléxico en la escuela.
Eduardo Herrera. Tratamiento de la Dislexia. Nuevas tecnologías.
En lo que a mí respecta, cerraré la jornada el domingo a la mañana con una intervención de carácter práctico, enfocada a transmitir toda mi experiencia en la intervención en Dislexia con la pizarra dinámica de lectura.
Para consultar los contenidos, horarios e inscripción podéis descargar el pdf haz clic en:
jueves, 16 de enero de 2014
"I + D" Innovación y Dislexia. Seminario en Bilbao para profesores y PTs.
Seminario gratuito para profesionales de la enseñanza."I + D (Innovación y Dislexia)"
El seminario impartido por Eduardo Herrera está dirigido a asesores de Berritzegune, profesorado de infantil, 1º de primaria y PTs con presentación de dos nuevos recursos para la enseñanza de la lectura en las aulas: Irakurketa Digitala y Trazoleo
Está organizado por Encodigo y Dislebi. Las plazas son limitadas por lo que si te interesa acudir al evento confirma la invitación. Una vez completado el aforo no se aceptaran más asistentes.
Objetivos:
.- Revisar y reflexionar respecto a los distintos métodos de enseñanza de la lectura .
.-
Responder a preguntas como: ¿Cuándo enseñar a leer?, ¿Cómo enseñar a
leer?, ¿Es igual a aprender a leer en euskera que en castellano? ¿Qué
incidencia tiene el método de enseñanza en el pronóstico lector de mis
alumnos?.
.-
Dar ha conocer dos nuevas aplicaciones de Eduardo Herrera para la
enseñanza de la lectura y la escritura en aulas equipadas con pizarras
digitales.
La herramienta dotará al profesor de la posibilidad de:
1.-
Emplear un método perfectamente estructurado de aprendizaje de la
lectura.
2.- Utilizar una gran cantidad de recursos visuales y auditivos para consolidar la asociación fonema – grafema.
3.- Actividades para adquirir desarrollar el reconocimiento global de palabras.
4.- Emplear una estrategia de enseñanza basada en bits de información.
5.- Centrar la atención y sostener un alto nivel de interés por las tareas lecto escritoras en el aula.
6.- Trabajar la escritura y el trazo en la pizarra digital.
7.-
Generar fichas de trabajo en el aula.
8.-
Realizar juegos cooperativos, en los que los alumnos consiguen puntos
para la clase que al final de la sesión les permitirán jugar al “efecto
mariposa”.
DÍA: 6 de febrero
HORARIO: de 15.30 a 17.30 horas.
LUGAR: Salón de actos del Edificio Bolunta. C/Zabalbide nº 1. Casco Viejo. Bilbao
FORMA DE INSCRIPCIÓN: Enviar un correo a info@dislexiaeuskadi.com
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde 16 de enero al 31 de enero
CONSULTAR FLYER INTERACTIVO (desplazar con el cursor hacia la derecha):
Información interactiva del seminario “I + D innovación y dislexia” (Contiene imágenes y vídeos de las aplicaciones que se van a enseñar).
Información interactiva del seminario “I + D innovación y dislexia” (Contiene imágenes y vídeos de las aplicaciones que se van a enseñar).
ORGANIZAN: ENCODIGO y DISLEBI. Asociación de dislexia de Euskadi.